Nesta parte são abordadas problemáticas e contextos específicos de intervenção com crianças e adolescentes. Os capítulos são:
11. Treinamento de habilidades intelectuais de crianças (Patrícia Waltz Schelini)
12. Treino em memória de trabalho para crianças (Drielle Barbosa, Luiz Alves e Marcela Mansur-Alves)
13. Programas de intervenção cognitiva em funções executivas para escolares (Rochele Paz Fonseca, Janice da Rosa Pureza, Caroline de Oliveira Cardoso & Hosana Alves Gonçalves)
14. Treinamento cognitivo para crianças com transtorno de aprendizagem da matemática (Mariuche Gomides, Giulia Paiva & Vitor Haase)
15. Treinamento cognitivo para crianças com TDAH (Danielle de Souza Costa, Mariana Castro M. Rocha, Jonas Jardim de Paula & Débora Marques de Miranda)
16. Intervenções cognitivas para crianças com transtorno de aprendizagem da leitura e da escrita (Luana Teixeira Batista, Drielle Barbosa-Pereira & Júlia Beatriz Lopes-Silva)
17. Aplicações educacionais dos programas de treino cognitivo (Flávia Lage Pessoa da Costa & Simara Regina de Oliveira Ribeiro)
23. Programa de Enriquecimento Instrumental: evidências de eficácia para intervenção cognitiva (Cristiano Mauro Assis Gomes)
